خانه بانک فکرافزار مقالات دانش تفکر راهی که منجر به تفکر شبه علمی می شود

راهی که منجر به تفکر شبه علمی می شود


b_250_200_16777215_00_images_stories_article-1_Pseudoscientific_Thinking.pngفرض کنید با گروه جدیدی از افراد آشنا شده اید و باید نام همگی آنها را بخاطر بسپارید. یکی از آنها، دختری با موهای بنفش به نام آماندا است. شما به طور طبیعی او را به نام آماندا با موهای بنفش به یاد خواهید سپرد. این برجسته ترین ویژگی است که برای هر چه ساده تر کردن موضوع به ذهن شما خطور می کند.
مگر اینکه شما صفات دیگری از آماندا، در مورد اعمال و طرز فکرش بیآموزید، حافظۀ شما تنها تا موقعی مفید است که او رنگ موهایش را تغییر ندهد. صرف نظر از صفات برجستۀ دیگر، رنگ موی آماندا یک ویژگی بی اثر برای "شناسایی" او از شخصی است که شما ملاقات کرده اید.

هنگامی که با فرصتی برای ایجاد یک طبقه بندی جدید مواجه می شویم، ما به ویژگی های بارز و برجسته، و شاید بی اهمیت، توجه می کنیم. در بیشتر مواقع این موضوع به صرفه جویی منابع ذهنی ما منجر می شود. این امر مانند بسیاری از استراتژی های صرفه جویی در زمان، می تواند نتیجۀ معکوس داشته باشد. گاهی اوقات برجسته ترین ویژگی ها، کمترین اطلاعات را به ما می آموزند.
حافظۀ با رمزگذاری در جهان پیرامونش شروع می کند و اگر یک اطلاعات بی اهمیت ولی چشم گیر، این فرایند حافظه را مسحور خود کند، حافظه مربوط به آن موضوع، در بهترین حالت، ناکارآمد می شود.
خانم دکتر «کتلین مک کولمن»، همکار اساتید روانشناسی شناخت در دانشگاه سیمون فریزر کانادا، در این مورد معتقد است که "توانایی انسان برای منطقی کردن ایده های انتزاعی (عاری از کمیت) چیزی است که باعث مراتب برتر فکری وی می شود ولی بهتر است توجه داشته باشیم که این ایده های انتزاعی با استفاده از یک سیستم ناقص توسعه یافته اند."
"در برخی مواقع ما می شنویم که شخصی پس از واکسینه شدن مبتلا به اوتیسم شده و در وهلۀ اول ممکن است تشخیص دهیم که واکسن، برخلاف شواهد، باعث اوتیسم شده است. با توجه به این باور که واکسیناسیون به ویژگی هایی مانند اوتیسم ارتباط دارد، انسان ممکن است که به بدگویی و بدبینی از واکسن به طور کامل بپردازد. چنین مفاهیمی، بر این اساس، بسیار مشکل از خاطر بروند. به این ترتیب، یکی از عوامل موثر در شکل گیری تفکر شبه علمی، سیستم مفهومی بیش از حد سخاوتمندانۀ ما است."
دکتر مک کولمن، به روی چگونگی دسترسی مردم به ویژگی های دسته بندی شده با استفاده از انتقال چشمی مطالعه می کند. او می گوید: "از این طریق ما می توانیم متوجه شویم که مردم اطلاعات را چگونه می بینند و چگونه چشم خود را در طی فرآیند یادگیری و تغییرات خیره می کنند. گاهی اوقات، در هنگام دسته بندی موضوعات یک ویژگی مفید، نسبت به ویژگی های غیر مفید، کمتر به چشم می آید. ما در اینجا طول مدت و تغییر چگونگی شکل و حرکات چشم ها را در این حالت بررسی و اندازه گیری می کنیم."
این بدین معناست که چرا چیزی توجهمان را جلب می کند و یا به سادگی به خاطرمان سپرده می شود و البته بدین معنی نیست که برای درک موضوعات جدید که می خواهیم یاد بگیریم، مفید باشد. این همچین بدین معناست که ما می توانیم اطلاعات را در طول زمان چگونه دسته بندی کنیم. برای نمونه؛ یاد بگیریم که توجه خودمان را چگونه از ادعاهای وحشتناک شبه علمی دور سازیم.
چگونه ذهن ما می تواند توسط اطلاعات بی اهمیت، کمتر دچار پراکندگی شود؟ شاید بوسیلۀ تجسم اطلاعات مفید. اگر ما اطلاعات نمایش داده شدۀ بی اهمیت ولی روشن و ساده را که به طور مستقیم درک می کنیم نادیده بگیریم، کمک بزرگی به شکست موضوعات بی اهمیت، مانند موی بنفش، کرده ایم.
در یک سری پژوهش های تازه، خانم دکتر مک کولمن سعی بر کشف این دارد که چگونه توجه بر جنبه های گوناگون یک موضوع، مرتبط است با تفسیر آن موضوع. از آنجایی که نمودارها، ارائه دهنده صریح اعداد در جهان هستند، دکتر مک کولمن شک دارد بر اینکه آیا ارائۀ اطلاعات به صورت گروه ها و الگوهایی که به سادگی مورد تشخیص قرار می گیرد، کمکی باشد برای اتخاذ تصمیم های بهتر داده محور. دکتر مک کولمن می گوی: ما باید به مردم کمک دهیم تا از آشفتگی ذهنی ناشی از اطلاعات بی اهمیت ولی جلب توجه کننده، دوری کنند.
پیام این مقاله به نظر می رسد این باشد: در هنگام مبارزۀ واقعیت در برابر شبه علم و اطلاعات نادرست؛ اطمینان حاصل کنید که اطلاعات مهم، چشم گیر و قابل فهم سریع است.

ترجمه: فرشاد سجادی
منبع:
https://blogs.scientificamerican.com/mind-guest-blog/the-road-to-pseudoscientific-thinking/

Share this post

نوشتن دیدگاه


تصویر امنیتی
تصویر امنیتی جدید

دیدگاه‌ها   

Farhad68
0 #1 Farhad68 1395-11-05 09:32
مطلب جالبی بود.اما ترجمه ش خیلی نابسامانه
نقل قول کردن
خانه بانک فکرافزار مقالات دانش تفکر راهی که منجر به تفکر شبه علمی می شود